Mostra la font per a SM3 i EH2 - 1r d'ASIX, DAW i DAM (SM3: Fonaments de Programació. EH2: Programació de sistemes encastats) 2024-2025

[[ASIX 2024-2025]]

[[DAW 2024-2025]]

= Normes i avaluació =
== Organització ==
[[Organització SM3 i EH2. Curs 2024-2025]]
== Normes ==
Aquest tros és un extracte de [https://www.binefa.cat/curs2024-2025/doc/Guia_alumne_2425.pdf la guia de l'alumne 2024-2025]:

'''1.5.2 - ''ASSISTÈNCIA''. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT''' 

''L''''assistència''' a les activitats lectives és un deure dels alumnes. L'assistència dels alumnes és la condició necessària que permet l'aplicació de l'avaluació contínua.'' 

''Per al bon funcionament de les activitats del centre, cal que la puntualitat sigui respectada rigorosament per tothom.''

''Es comptarà com a falta d'assistència a classe l'absència d'aquell alumne que no ha pogut entrar perquè hi arriba tard:''

''• Entre 5 minuts i ½ hora, es comptabilitzarà ½ hora de falta d'assistència.''

''• Més de ½ hora es comptabilitzarà 1 hora (55 minuts) de falta d'assistència.''

''• La resta de forma anàloga en fraccions d'1 hora (55 minuts).''

'''L’alumnat serà avaluat de forma contínua sempre que la seva assistència a la unitat formativa sigui superior o igual al 80%'''. Per tant, si les faltes d’assistència superen el 20% de les hores corresponents a la unitat formativa, l’alumne/a perd el dret a l’avaluació contínua en convocatòria ordinària.

Com a avaluació continuada, s’entén el conjunt d’activitats i/o exercicis que es realitzen dins les classes i els exàmens parcials que es proposen dins de cada crèdit o unitat formativa. En cap cas l’alumne/a perdrà el dret a l’avaluació en segona convocatòria (extraordinària).

'''1.5.7 - ''TELÈFONS MÒBILS''. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT''' 

'''Durant les activitats escolars no es permès fer ús dels telèfons mòbils'''. Si, per alguna circumstància greu (familiar, etc.), algun/a alumne/a ha de rebre alguna comunicació des de l’exterior caldrà avisar al professor/a que en aquell moment estigui a l’aula o bé, que aquesta es canalitzi a través del telèfon o la recepció de l’escola.

'''1.5.8 - ''PATINETS I ALTRES VMP''. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT''' 

'''No és permès portar patinets elèctrics i altres vehicles de mobilitat personal''' dins del centre.

'''1.5.9 - ''DISCREPÀNCIES DINS DE L'AULA''. DRETS I DEURES DE L'ALUMNAT'''

Els i les professores són els màxims responsables de tot allò que succeeix a l’aula. '''En cas de discrepància''', l’alumne/a acceptarà el criteri del professor/a, tot i que podrà exercir el seu dret de reclamació davant del tutor/a del cicle i de la direcció de l’Escola.

== Avaluació ==
Els alumnes seran avaluats de forma contínua, sempre que la seva '''assistència a la unitat formativa sigui superior o igual al 80%'''. Per tant, si les faltes d'assistència superen el 20% de les hores corresponents a la unitat formativa, l'alumne perd el dret a l'avaluació contínua en convocatòria ordinària.

Com a avaluació continuada, s'entén el conjunt d'activitats i/o exercicis que es realitzen dins les classes i els exàmens parcials que es proposen dins de cada projecte, espai d'habilitats o seminari. En cap cas l'alumne perdrà el dret a l'avaluació en segona convocatòria (extraordinària).

[https://drive.google.com/drive/folders/1Wo6ncP4mHNnmrsW6D3Y5KpjeXyuDSR1C Drive curs 2024-2025] (pendent)

[https://drive.google.com/drive/folders/1P4FlwnGsX4qXIXBJJL9vS8KK1R-OUeZM Drive curs 2023-2024]

= Documentació =
[https://fp.uoc.fje.edu/ca/blog/que-es-el-pensament-computacional/ Què és el pensament computacional?]

[http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0035/15cc64c8-86b9-4576-a924-665ce20c9021/DOGC_T_administracio_sistemes_informatics_xarxa.pdf DECRET 197/2013], de 23 de juliol, pel qual s’estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior
d’administració de sistemes informàtics en xarxa

[http://xtec.gencat.cat/web/.content/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/0052/64a26049-c0c0-45cc-baa0-a4f831059839/DOGC_TS_desenvolupament_aplicacions_multiplataforma.pdf DECRET 260/2013], de 3 de desembre, pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior
de desenvolupament d'aplicacions multiplataforma.

[http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/6958/1444503.pdf DECRET 199/2015], de 15 de setembre, pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior
de desenvolupament d'aplicacions web.

== Algorismes ==
[https://app.diagrams.net/ Editor de diagrames de flux en línia]

[https://www.binefa.cat/daw2021/m03/docs/1PRG_M03UF1_EXE001_BasicsPseudocodi.pdf Exercicis bàsics de pesudocodi - Ex01]

[https://app.edublocks.org/ edublocks]

== Scratch / Snap! ==
[[Com fer anar la consola de videojocs iNNEXT a Scratch 1.4]]

[https://scratch.mit.edu/projects/editor/ Pàgina web oficial de l'Scratch]

[https://snap.berkeley.edu/snap/snap.html Pàgina web oficial de l'Snap!]

[https://snap.berkeley.edu/snap/help/SnapManual.pdf Manual oficial de l'Snap!]

[https://snap.berkeley.edu/examples Exemples d'ús de l'Snap!]

[https://sites.google.com/site/tutorialscratch/home Tutorial Scratch]

[http://www.xtec.cat/~voliu/scratch-intro/index.html Introducció a la programació amb Scratch]

[https://lacienciaparatodos.files.wordpress.com/2018/04/prc3a1cticas-scratch-02-04-2018-v2.pdf Tutorial prácticas SCRATCH para profesores y principìantes] de [https://twitter.com/javierfpanadero Javier Fernández Panadero]

[https://www.youtube.com/channel/UCI9LGKL31tnobzD-zc_Sv2w/videos Vídeos de com fer alguns programes en Scratch]  d'en [https://twitter.com/franksabate Frank Sabaté]

== Python ==
[https://onecompiler.com/python Intèrpret de Python en línia]
<!-- [http://www.educoteca.com/curso_python.html Curso de introducción a Python] d'[https://twitter.com/Alfsan04 Alfredo Sánchez Sánchez] -->

[https://lacienciaparatodos.wordpress.com/2019/10/10/manual-de-practicas-para-python-desde-cero/ Prácticas de programación con Python] d'en [https://twitter.com/javierfpanadero/ Javier Fdez Panadero]

[https://cacauet.org/wiki/index.php/Programaci%C3%B3#Llenguatge_Python Llenguatge Python] d'Enric Mieza

[http://www.psicobyte.com/descargas/taller_python.pdf Transparencias para Taller de Python en la ETSIIT de la Universidad de Granada] de [http://www.psicobyte.com/ psicobyte.com]

[https://www.slideshare.net/GDGMallorca/introducci-a-python Introducció a Python]

[https://docs.python.org/3/tutorial/index.html The Python Tutorial] de la [https://www.python.org/psf/ Python Software Foundation]

[http://docs.python.org.ar/tutorial/pdfs/TutorialPython3.pdf El tutorial de Python] de Guido Van Rossum

[https://raspberrytips.com/python-tutorial-raspberry-pi/ How to learn to program in Python with a Raspberry Pi?]

[https://automatetheboringstuff.com/ Automate the Boring Stuff with Python] d' Al Sweigart

[https://lms.netacad.com/course/view.php?id=2264849 Curs de Python de Cisco]

[https://www.cs.uky.edu/~keen/help/debug-tutorial/debug.html Depuració de Python emprant IDLE]
=== Python a la wiki ===
[[Pràctiques d'introducció a Python - SMX | Pràctiques d'introducció a Python]]

==== Condicionals en Python ====
[[Pràctiques d'introducció a Python . Part 2 - SMX | Condicionals amb Python]]

[[Exercicis de condicions en Python]]

==== Estructures repetitives, o bucles, en Python ====

[[Pràctiques d'introducció a Python . Part 3 - SMX | Estructures repetitives, o bucles, en Python]]

[[Exercicis d'estructures de control repetitives en Python]]
==== Fonaments de gestió de fitxers, estructures i gestió dinàmica de memòria ====
[[Fonaments de gestió de fitxers, estructures i gestió dinàmica de memòria]]

=== Jupyter Notebook ===
[https://jupyter.org/try Prova de Jupyter]

[https://www.binefa.cat/training/codes/python/doc/00_py_intro.ipynb 00_py_intro.ipynb]([https://www.binefa.cat/training/codes/python/doc/00_py_intro.html Vista web])

== C ==
[https://www.netacad.com/portal/learning Curs en línia de C de Cisco]

[https://ideone.com/ ideone] (Compilador de C i Python en línia)

[https://www.onlinegdb.com/ onlinegdb] (Compilador de C i Python en línia)

[https://edube.org/sandbox edube's sandbox] (Compilador de C en línia)

[http://codepad.org/ codepad] (Compilador de C i Python en línia)

[https://onecompiler.com/c onecompiler] (Compilador de C en línia)

[http://www.xtec.cat/formaciotic/ateneu_historic/materials/td97/index.htm Fonaments de Programació. Llenguatge C/C++] de Francisco Javier Ruiz i Lluís Lores Marco

[https://github.com/hiverkiya/Dennis-Ritchie-C-Solutions/blob/master/the_c_programming_language_2.pdf The C Programming Language] de Kerninghan & Ritchie

[https://codebeautify.org/c-formatter-beautifier Imbricador automàtic en C]

=== Jupyter Notebook ===
[https://jupyter.org/try Prova de Jupyter]

[https://www.binefa.cat/training/codes/C/doc/00_C_intro.ipynb 00_C_intro.ipynb]([https://www.binefa.cat/training/codes/C/doc/00_C_intro.html Vista web])

== Exercicis ==
[[Exercicis emprant condicionals en C i Python]]

[[Pràctiques amb el robot versió 6]]

[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1srDKwBpLM7YW3_6ZeWiYlOom4LhpQNrM Arrel genèrica del curs 2022-2023]

[https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1P4FlwnGsX4qXIXBJJL9vS8KK1R-OUeZM Arrel genèrica del curs 2023-2024]

[https://drive.google.com/drive/folders/1FCta1FSblAJpkZtZ1ZcLp2ZpGLnCc6iE Nova FP. Juny 2023]

[https://sites.google.com/fje.edu/lanovafp/p%C3%A1gina-principal Pàgina principal de la Nova FP]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/160XKYPZ5sWLJJtkqj3jArZpXOn0B1sRI/edit#gid=1188119838 Seguiment de la tutoria accidental de DAW]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xrByDr0u-EUDefSF7gQxXyMzwrYo2MIo5FwdGT8_lWc/edit#gid=0 Pràctiques ASIX]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WbNyGum8HCuGnIJVTAlN_-YDHsLY4uKiKxl7aVJydhg Pràctiques DAW]

= Temporització =
[[ASIX 2024-2025]]

[[DAW 2024-2025]]